Конструирование национальных идентичностей: конкурирующие исторические нарративы в современных учебниках Армении и Азербайджана

DOI: 10.33876/2311-0546/2026-1/68-83

Аннотация

Статья посвящена исследованию процессов конструирования исторических нарративов в современных учебниках истории Армении и Азербайджана в контексте этнополитического противостояния двух стран. В качестве объекта исследования выбраны современные учебники истории данных государств, утвержденные министерствами науки и образования данных республик и рекомендованные для изучения студентами вузов – «История Азербайджана (с древнейших времен до наших дней)» под авторством профессора И. М. Мамедова (Мамедов 2020) и учебник «История Армении», составленный группой авторов под редакцией профессора Г. Р. Симоняна (История Армении 2014). В ходе исследования проведен сопоставительный анализ текстов, направленный на выявление конкурирующих трактовок исторических событий, обнаружение пропагандистских и манипулятивных нарративов и оценку их влияния на укоренение культурных, социальных и политических противоречий между армянами и азербайджанцами. На основе результатов проведенного анализа делается вывод о наличии в рассматриваемых учебных материалах псевдоисторических сюжетов, используемых для легитимизации прав обоих государств на спорные территории и оправдания выбранного ими политического курса на дальнейшую деградацию азербайджано-армянских отношений.